В рамках реализации проекта, поддержанного Президентским фондом природы, 5 июня состоялся мастер-класс по оказанию первой помощи и соблюдению техники безопасности при работе на особо охраняемых природных территориях. Занятие провели опытные инструкторы Ингушского регионального отделения Всероссийского студенческого корпуса спасателей. Участники получили практические навыки, необходимые для безопасной работы в природной среде, сопровождения маршрутов и грамотного реагирования в нештатных ситуациях.

3 июня прошла лекция на одну из самых актуальных тем современности. Спикером выступил заведующий кафедрой «Экология и природопользование» ИнгГУ Долов Микаил Магометович. В ходе встречи обсудили, как именно деятельность человека трансформирует экосистемы. Особое внимание было уделено проблеме исчезновения редких видов. Микаил Магометович рассказал о том, как антропогенная нагрузка напрямую угрожает краснокнижным растениям, и почему их сохранение является критически важной задачей для поддержания биологического равновесия. Не менее важной частью лекции стали пути решения.

В рамках проекта, поддержанного Президентским фондом природы, прошло выездное мероприятие, объединив неравнодушных людей ради важной цели.

Экспедиция стартовала с посещения Эка-Чожинского водопада и продолжилась по маршруту вдоль южных склонов величественной горы Цей-Лоам. Этот маршрут уникален не только захватывающими видами, но и своим биоразнообразием. Именно здесь можно встретить редкие виды флоры, занесённые в Красную книгу. Волонтёры своими глазами увидели хрупкую красоту этих растений, узнав об их уязвимости перед антропогенным воздействием.

В рамках проекта, поддержанного Президентским фондом природы, провели выездное занятие для гидов-проводников. Это была не просто прогулка, а настоящая полевая школа на маршруте: Эгикал — Лейми — Картский храм — Святилище Дялите. Маршрут проходит по уникальным экосистемам, где обитают редкие виды растений, занесённые в Красную книгу. Поэтому особое внимание в обучении мы уделили тому, как правильно рассказывать о ценности местной флоры. Гиды-проводники учились связывать научный факт с понятным объяснением для туриста и правилом поведения. На каждой точке маршрута гиды готовили фрагменты экологических экскурсий, учились объяснять важность сохранения редких видов и анализировать состояние троп. Перед каждым этапом проводился инструктаж, на котором отрабатывался алгоритм действий в нештатных ситуациях и правила поведения вблизи мест произрастания краснокнижных растений. Каждый участник подготовил фрагмент экскурсии и научился грамотно интерпретировать природные и культурные объекты. Материалы занятия лягут в основу итоговой аттестации.