06 марта в школе № 15 г. Назрань сотрудники отдела экопросвещения и туризма провели лекцию - беседу на тему: "Всемирный день дикой природы". Цель лекции: формировать у детей основы экологической культуры, расширить и систематизировать знания детей о природе. В ходе лекции обучающиеся познакомились с историей праздника, узнали много нового о различных уголках дикой природы, интересные факты о животных, а также вспомнили и повторили правила поведения в условиях дикой природы. Лекция - беседа прошла познавательно и  интересно для школьников.

22 февраля сотрудники отдела экопросвещения провели лекцию - беседу в школе №13 с. Гамурзиево, на тему: День орнитолога в России.

Цель лекции - расширить знания детей о птицах, их значении в природе, пробудить у детей желание беречь и заботится о птицах, воспитать любовь к природе, родному краю.В ходе лекции-беседы учащиеся задавали вопросы на заданную тему. Беседа прошла в живом общении лектора со школьниками.

14 февраля в школе №4 г. Назрань методист отдела экопросвещения и туризма - Осмиева М. провела лекцию - беседу "Покорми лесных животных". Цель данной лекции - познакомить учащихся со Всемирным днем помощи лесным зверям, привить заботу и сострадание. В процессе беседы дети узнали о жизни диких животных заповедника "Эрзи", какие животные и птицы обитают на ее территории, а также какая работниками заповедника проводится работа по подкормки для диких животных, в зимнее время установка скворечников для птиц, сенокошение.  Школьники слушали внимательно, задавали вопросы. Лекция - беседа прошла оживлённо, заинтересованно и познавательно.  

      История праздника начинается еще со времен Петра I. По его велению в 1724 году именно 8 февраля был издан указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств. Деятельность особо охраняемых природных территорий обязательно включает в себя научно - исследовательскую деятельность. Научно-исследовательская деятельность на особо охраняемых природных территориях проводится путем организации стационарных круглогодичных, многолетних и периодических исследований.